La mode durable est encore très marginale. La production et la consommation doivent être questionnées, repensées, discutées et enseignées, afin d’en avoir une vision critique et ainsi la faire évoluer. La mode durable répond à des enjeux économiques, enjeux environnementaux, enjeux sociaux. Relever ce défi d’ampleur passe d’abord par la formation des étudiants, acteurs futurs du secteur de la mode. Les sciences de gestion, et le marketing en particulier, ont un rôle majeur à jouer dans cette transition. Cet ouvrage propose un éclairage approfondi sur le modèle de mode durable, afin de comprendre les enjeux qui l’entourent, les pratiques des consommateurs et des entreprises dans ce domaine, ainsi que les freins et les défis à relever. – Fondé sur la logique d’un « marketing durable transformateur », une boîte à outils facilitant l’accélération de la transition dans ce secteur – S’appuie sur des recherches académiques et de nombreux exemples concrets. – Enrichi par le regard de chercheurs de différentes disciplines (marketing, psychologie de la consommation, histoire, anthropologie, chimie, économie) et le témoignage de professionnels exerçant dans des institutions et entreprises variées.
L’effet micro stress Cross, Rob / Dillon, Karen
5000 CFA
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L’art d’aller à l’essentiel
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L’art d’aller à l’essentiel
Introduction à l’économie 2e édition – Daron Acemoglu David Laibson John List
Ce manuel, écrit par des experts de la discipline, aborde l’économie dans une perspective pratique et engageante. L’adaptation française propose ici une version condensée de l’ouvrage original, centrée sur le programme des deux premières années de licence, tout en préservant la démarche originale des auteurs.
Il permet à l’étudiant d’analyser le monde qui l’entoure selon trois principes clés :
- l’optimisation des choix des agents ;
- la notion d’équilibre ;
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Articulant étroitement faits et théorie, chaque chapitre débute avec une question ancrée dans le réel à l’aide de cas pratiques parlant aux étudiants. L’analyse menée au fil du texte la résout en l’illustrant d’exemples concrets grâce à une approche empirique.
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L’art d’enseigner James M. Banner, Jr Harold C.Cannon
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